俗话说“知识改变命运”，教师不仅要教授学生书本知识，还要培养学生端正的学习态度，而教师的职责便是“教书育人”，并成为学生人生道路上的指路明灯学生的教育尤为重要，容不得丝毫马虎，而学生能够遇到一位认真负责任的教师，也会是莫大的幸运，但随着教育行业的不断变化，对于教师的要求也逐渐提升。

再加上“双减”政策的落实，也让更多的师范生求职无门，不仅要与名校毕业生竞争，非师范生也要来“分一杯羹”，竞争可谓是相当激烈了“取消非师范生从教资格”呼声高涨，官方的回应，可谓喜忧参半城市的发展离不开人才的推动，而教育的发展也需要优质教师的推动，从深圳某中学的一份教师录取名单便能看出，教师岗位有多么的“内卷”了，小小的一个初中老师便需要985名校硕博生来任职。

而初中老师都要如此高的门槛，那高中老师或是大学老师呢？这也让很多人感叹老师的门槛真是越来越高了，清北名校生都来竞争教师岗位，而这也让很多高校师范生竞争越发激烈，所以“取消非师范生从教资格”的呼声也越发高涨。

再加上校外辅导班的严格管理，学科类补课班也不被允许开班办学，这也让很多教师失去了就业机会，也难怪很多人都希望能取消非师范生的从教资格了，而官方也给出明确答复，可谓是叫人喜忧参半了。

官方的回应指出，教师队伍需要高质量的优质人才，多渠道培养和聘任教师也是势在必行，这也意味着并不会取消非师范生的从教资格，对于很多师范生和名校生来讲也是有人欢喜有人忧愁了其实在笔者看来，非师范生只要具备足够出色的教育能力，拥有着更加广博的知识含量等，那便能够凭借自身的能力成为优秀的教师，而师范生也不要过于担忧，毕竟师范生在教育领域更加具有专业特色，教师技能也更加丰富，所以自身也占据着很多的优势。

师范生竞争较激烈，非师范生想要脱颖而出，个人能力是重中之重俗话说“不论是白猫黑猫，抓住老鼠的就是好猫”，不论是师范生还是非师范生，成功并不取决于自身的学历或专业，而是取决于个人能力，所以非师范生想要成为教师，自身也要付出更多的努力才行。

笔者认为，非师范生需知晓“打铁还需自身硬”，能否成为教师还要看自身的能力，而且“事在人为”，当学生拥有着明确的奋斗目标，以及优秀的个人能力，那自然也会得偿所愿。

教师的薪资待遇与个人能力息息相关，也与城市的发展有很大关系比如深圳某中学的教师，不仅年薪丰厚，还能享受着不菲的“安家费”，都是很多乡村教师可望而不可即的，但同理的竞争激烈，门槛也相当之高，所以大学生也要找准目标与方向。

再加上教师的发展前景广阔，尤其是高中教师更为吃香，虽然过程会很累也比较辛苦，但一分耕耘一分收获，大学生也应找准自身定位，投入更多的兴趣与热情到教育行业之中，为更多的学生提供优质的教育氛围。

大学生应合理规划未来，努力增添自身“含金量”，争取成为优秀的人民教师考取教师资格证，等级越高起点也越高，但学生的学历也需符合相应的要求比如本科生和研究生所考取的教资便有着较大的差别，而高级、中级之间也需要不同的要求，所以大学生若想要考教师的话，也需要努力提升学历与能力。

端正自身的师风师德，对待学生一视同仁，并积极改变自身的教育理念与想法。教育行业本就不是一成不变的，而是充满诸多变化，所以大学生也应努力改变自身，不要一直原地踏步。

非师范生需付出双倍或更多的努力，为将来的就业打下良好的基础尤其是双非院校的毕业生，虽说没有名校毕业生更吃香，但只要肯努力，那办法总会比困难多，所以非师范生也不要妄自菲薄，努力和收获也是成正比的笔者寄语：取消非师范生的从教资格并不现实，毕竟教育行业需要注入更多的新鲜血液，为学生带去更多的优质教育，而师范生也应保持平常心，端正的面对成长道路上的困难与挫折，并努力提升个人“筹码”，争取顺利的成为人民教师，尽自己力所能及的力量投入到教育之中，培养出更多的优质生源，促进教育的良性循环！#知识红人季#。

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