日常生活中，教师可以说是现在很吃香的一个工作了，不仅是一份体面的工作，而且还能享受寒暑假带薪休假，也正因为如此，许多人挤破头皮想进入到教师编制的队伍中。但就在近日，多地中小学实行教师退出机制的话题登上热搜，引发热议，一起来看看是怎么回事。

去年11月份，宁波市教育局发布了关于《宁波市中小学（幼儿园）教师退出机制实施办法（征求意见稿）》意见的公告，拟对未能聘任上岗、考核不合格、违反师德或因其他原因等不能胜任（坚持）教学岗位工作的教师，予以退出。教师退出渠道包括待岗、转岗、离岗退养、解聘。

意见发布之后在网络上引发网友讨论和恐慌。

除宁波外，北京等地也先后提出要建立中小学教师退出机制。而实际上，“中小学退出机制”早在几年前就已经有地区在实践。

一方面，这几年专家年年都在喊话提高人口出生率，二胎三胎，以及补贴和增加育儿假期等各种政策也在试图提高生育率。这意味，由于近年来出生人口减少，未来几年进入小学中学读书的适龄学生人数减少了。

所以，对于教师的需求也会出现减少的趋势。孩子少了，“中小学退出机制”也就应运而生。

另一方面，其实退出机制不是洪水猛兽，只不过像是其他普通的企业一样，优胜劣汰，教师这个职业不再是铁饭碗，只是回归正轨。当然，前提是，退出机制本身足够完善和公平。

考编出来不再是铁饭碗，上岸的人可能没法再一直岁月静好了。要知道，没有真正的铁饭碗，编制不是铁饭碗，自己的能力才是铁饭碗。就像永远不要试图在一个复杂的人生问题上，去找那个唯一正确的答案，因为那个答案根本不存在。

事实上，不管是什么职业，一定程度上的压力都是必要的，有压力才有动力，只有不断提升自己的能力，才能避免被踢出局的命运，从这个角度上看，这个政策的实行无可厚非。对于这件事，你怎么看呢？