4月7日，法国总统马克龙前往中山大学访问并发表演讲的消息冲上了热搜从现场发布的消息来看，马克龙受到了学生们的热烈欢迎，有1千多名学生现场参加了会面活动学生们现场提问的热情高涨，一些学生直接用流利的法语提问，让马克龙深感中国学生的优秀。

马克龙希望促进双方的人文交流并分享道：“希望中法学生能够通过学习历史、语言，分享知识和科学去迎接未来用学术促进相互交流、相互理解、促进人文交流，更好地认识彼此，了解彼此”这一点上，小编认为马克龙说得还是非常中肯的。

知识分享是无国界的，它不像政治、宗教等有着很深的民族主义色彩，知识本身就是属于全人类的财富用知识分享来连接各个国家、各个民族，将会实现政治上无法达到的结果我们国家从1840年以来饱受西方列强的欺压，一度成为东亚病夫。

直到1949年新中国成立，国家开始有能力全面重新恢复和建立教育制度体系1979年恢复高考，对学术和知识的尊重空前提升，伴随着改革开放40年，我们不但普及了9年义务教育，普通高等教育培养的大学生每年以数百万计，这是一件非常了不起的成就。

但是这几年，随着中美关系的恶化，美国联合主要西方发达国家对我们实行高科技封锁，想把中国的科技发展扼杀在现有的框架内，这将是一件非常残酷的事情，其重要程度甚至比国家的GDP还要重大因为未来的竞争就是高科技领域的竞争，谁掌握了基础科学的突破，谁掌握了最新的高科技应用技术，谁就会拥有一招致胜的话语权。

这就是美国想要遏制我们发展最重要的思想基础但是，回观我们现有的教育制度，依然存在很多问题，亟需改革比如，太过重视应试教育，缺乏创造和批判性思维；社会很多不良风气，重娱乐，轻科学的现象比比皆是这些都将在很大程度上影响年轻一代学子们对未来的选择。

正如中山大学郭昱航同学用流利的法语问道：“人才是最宝贵的发展资源，我们中山大学也致力于培养面向未来的人才，我想了解怎么才能够为未来做好准备？”

马克龙回答：“第一是培养健全的人能够给学生提供与时俱进的知识，不断地审视与知识的关系，掌握学习的能力第二是批判精神，具有独立的判断能力第三是自信，学生应当有团队合作的能力”如果，我们的大学能够更加开放和包容，更加注重创造性和批判性思维的培养；如果我们全社会能够形成更加尊重科学，尊重教育的风气和正能量，我们这个国家、这个民族，一定会越来越优秀。

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